Coğrafya dersini çalışmak da tarih çalışmaya benzer. 1. İlk derse hazırlık
Coğrafya dersini çalışmak da tarih çalışmaya benzer.
1. İlk derse hazırlık
a. Ders yılı başında coğrafya kitabının ilk bahsini bir defa okuyunuz.
b. Özel isim ve rakamları atarak hatırınızda kalan malumatı defterinize özet olarak yazınız.
c. Fakat bu özeti yazdığınız sahifenin karşısındaki sahifeye, o konunun işlendiği bölgenin haritasını yapınız. Yani o bahsi okurken bir taraftan kaba taslak çizgilerle bir harita çiziniz. Bu harita sizin anlayacağınız tarzda olacağından renklendirmeye ve haritanın inceliklerine dikkat etmeğe gerek yoktur. Boşuna vakit öldürür.
d. Okuma esnasında o bahisle ilgili bir duvar haritası veya atlas yanında çalışırsanız daha iyi olur. Zira coğrafya dersi kitaptan okunurken aynı zamanda da haritadan takip olunur ve müsvedde defterine çizilmiş basit bir harita üzerine kısa kısa notlar yazılarak öğrenilir.
e. Evvela çalışacağınız bölgenin veya ülkenin kaba taslak sınırlarını çizersiniz. Dağları ve nehirleri itinasız ve acele bu haritanın üzerine çiziverirsiniz.
f. Hatırınızda kalan ufak tefek malumatı da bu suretle haritanıza geçirirsiniz. Diğer malumatı da haritanın altına veya müsvedde defterinin karşı sahifesine özetlerseniz ilk derse böylece hazırlanmış olursunuz. Gözünüzü kapayarak coğrafyayı zorla ezberlemeye kalkmayınız. Hem kafayı yorar hem vakti öldürür.
g. Bu kısa hazırlıktan sonra coğrafya dersine girin ve öğretmeninizi dinleyin. Müsvedde defteriniz önünüzde açık olsun. Öğretmenin anlattıklarını bununla mukayese ediniz. Hem zevk alır hem dersi sonuna kadar sıkılmadan takip edersiniz.
h. Öğretmenin anlattıklarını hiç kaçırmadan yazmaya kalkmayınız. Çok geçmeden dersten sıkılmaya başlarsınız.
2. İkinci coğrafya dersine hazırlık
a. İkinci derse girmeden evvel beş dakikada ilk dersin özetini defterinizden okursunuz. Sonra ikinci konuyu çalışmağa başlarsınız.
b. Birinci dersi çalıştığınız gibi aynı metotla çalışınız.
c. Coğrafyada mukayese tarih dersine göre daha fazladır. Mukayese esnasında, benzeyen ve benzemeyen noktalardan istifade ederken birbirine zıt olan sebep ve netice hâlinde birbirini kovalayan noktaları bulmak size zevk ve heyecan verecektir.
d. İkinci bahsi de çalıştıktan sonra birinci derste olduğu gibi aynı düzenle ikinci derse de girersiniz ve öğretmeninizin anlatacaklarını ilk dersle mukayese ederek dinlersiniz ki bu hâl size bilmece hallediyormuşsunuz gibi hoş gelecektir. Böylece de hiç sıkılmadan dersin nasıl geçtiğini anlamazsınız.
e. Diğer konulara da aynı minval üzere hazırlanarak coğrafya dersini öğrenmeye devam edersiniz.
f. İmtihan zamanı, not defterinizdeki bütün özetleri bir sefer gözden geçirdikten sonra, kitaptan da biraz okumayla öyle bir öğrenirsiniz ki neticeye siz de şaşarsınız. O zaman bütün özel isimler de hafızanıza yerleşmiş olur.
COĞRAFYA DERSİ İÇİN ÇALIŞMA KARTI
Bu çalışma kartı, konusuna göre daha değişik olarak da hazırlanabilir.
Kitap adı: ......................................................
Sayfa Numarası: .....................
Başlık (Ülkenin Adı): ................................ Başşehri: .................
Yönetimi : .................................. Yüzölçümü: ........................
Nüfusu: ......................................
1. Coğrafi Konumu (dünya üzerindeki yeri ve komşuları)
Kuzeyinde
↑
│
Batısında ←−−− │−−−−→ Doğusunda
│
↓
Güneyinde
2. Doğa (Tabiat) durumu nasıldır? ........................................
a. Yüzey şekilleri: ............ Dağları: ............... Ovaları: ............
Akarsuları: ...................... Göller: ..................
Varsa kıyı şekilleri: ........................................
b. İklim ve bitki örtüsü nasıldır?
3. Beşerî durum nasıldır? ...................................................
Yerleşme merkezleri: ............................................................
Yaşayış: .....................................................
4. Ekonomik durum: (Ürünleri ve yer altı kaynakları)
Tarım: ................................................
Hayvancılık: .......................................
Endüstri: ............................................
